
Při sledování dokončení učitel definuje podmínky, které uvádějí, kdy je činnost považována za dokončenou a na níž studenti pracovali. To umožňuje sledovat pokrok v učení.
Při sledování dokončení učitel definuje podmínky, které uvádějí, kdy je činnost považována za dokončenou a na níž studenti pracovali. To umožňuje sledovat pokrok v učení.